• സാബു തൊട്ടിപ്പറമ്പിൽ
ഇടുക്കി:ശാസ്ത സാഹിത്യ പരിക്ഷത്തും അക്ഷര ഗ്രാമീണ വായന ശാലയും ചേര്ന്ന് സംഘടിപ്പിച്ച ‘വായന കളരി’കുട്ടികള്ക്ക് വേറിട്ട ഒരു അനുഭവമായി.
കുരുന്നുകള്ക്ക് ശാസ്ത്ര അവബോധം വളര്ത്തുകയെന്ന ലക്ഷ്യത്തോടുകൂടിയുള്ള ക്ലാസുകള് കൂട്ടികള്ക്ക് ആവേശമായി.
ചെറിയ പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയും,നമ്മള് പ്രകൃതിയെ എങ്ങനെ നിരീക്ഷിച്ചും വിലയിരുത്തെണമെന്നുള്ളതും ഓരോ പ്രവര്ത്തിക്ക് പിന്നിലും ഒരു ശാസ്ത്രം ഒളിഞ്ഞിരുപ്പുണ്ടെന്നുള്ള ചിന്തകള് പകര്ന്നും കുരുന്നുകളുടെ മനസ്സിനെ ദീപ്തമാക്കി.
ശാസ്തസാഹിത്യ പരിക്ഷത്ത് ഇടുക്കി ജില്ലാ ഭരവാഹികളായ ടി.ദേവകുമാര്,കെ.സി.സജീവന്,സുഭാഷ് ചന്ദ്രന്,എന്നിവര് ക്ലാസുകള്ക്ക് നേതൃത്വം നല്കി.
വായനശാല ഭാരവാഹികളായ റ്റിജോ പാപ്പല,തുളസിധരന്,മുഹമ്മദ് ഷെമിം,
ഗ്രാമ പഞ്ചാത്ത് പ്രതിനിധികളായ മധുസൂതനന്,ശരണ്യ എന്നിവരും സന്നിഹിതരായിരുന്നു.
മനുഷ്യനെ മനുഷ്യനാക്കുന്നതിൽ വായനയ്ക്കുള്ള പങ്ക് ചെറുതല്ല. എന്നാൽ ഇന്നത്തെ ഡിജിറ്റൽ യുഗത്തിൽ കുട്ടികൾ പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്നും സ്ക്രീനുകളിലേക്ക് ഒതുങ്ങിക്കൂടുന്നു എന്ന ആശങ്ക പരക്കെ ഉണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിലാണ് കേരള ശാസ്ത്രസാഹിത്യ പരിഷത്തിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ നാട്ടിൻപുറങ്ങളിൽ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന ‘വായനക്കളരി’ പോലുള്ള കൂട്ടായ്മകൾ പ്രസക്തമാകുന്നത്. കുട്ടികളിൽ കേവലം വായനാശീലം വളർത്തുക എന്നതിനപ്പുറം, ശാസ്ത്രസാഹിത്യം അവരുടെ വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തെയും ചിന്താശേഷിയെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു എന്ന് പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ അതിരുകൾക്കപ്പുറം ലോകത്തെ വിശാലമായി കാണാൻ ശാസ്ത്രസാഹിത്യ വായന കുട്ടികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു
യുക്തിചിന്തയും ശാസ്ത്രബോധവും
ശാസ്ത്രസാഹിത്യം കുട്ടികൾക്ക് സമ്മാനിക്കുന്നത് ‘എന്തുകൊണ്ട്, എങ്ങനെ’ എന്ന് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനുള്ള ആർജ്ജവമാണ്. ചുറ്റും നടക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെ കണ്ണടച്ച് വിശ്വസിക്കാതെ, അവയ്ക്ക് പിന്നിലെ കാര്യകാരണങ്ങൾ തിരയാൻ വായന കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് സമൂഹത്തിൽ പടരുന്ന അന്ധവിശ്വാസങ്ങൾക്കും വ്യാജപ്രചാരണങ്ങൾക്കുമെതിരെ പ്രതിരോധം തീർക്കാൻ വരുംതലമുറയെ സഹായിക്കും.
കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ രൂപപ്പെടുന്ന ഈ ശാസ്ത്രബോധമാണ് നാളത്തെ പ്രബുദ്ധമായ സമൂഹത്തിന്റെ അടിത്തറ.
വായന രസകരമാക്കലും ഭാഷാവികാസവും
കഠിനമായ ശാസ്ത്ര തത്വങ്ങളെ കഥകളിലൂടെയും ലളിതമായ ഉപമകളിലൂടെയും അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ വായന കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ഭാരമാകുന്നില്ല. ഇത്തരം വായനയിലൂടെ കുട്ടികളുടെ പദസമ്പത്ത് വർദ്ധിക്കുകയും ശാസ്ത്രീയമായ ആശയങ്ങൾ ലളിതമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള അവരുടെ ആശയവിനിമയ ശേഷി വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
നിരീക്ഷണപാടവവും അന്വേഷണബുദ്ധിയും
ഒരു ശാസ്ത്രപുസ്തകം വായിച്ചു തീർക്കുന്ന കുട്ടിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയെ വെറുതെ കണ്ടുപോകാനാകില്ല. ഇലകളുടെ പച്ചപ്പും, മഴത്തുള്ളിയുടെ രൂപീകരണവും, ഉറുമ്പുകളുടെ സഞ്ചാരവുമെല്ലാം അവർ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. പുസ്തകങ്ങളിൽ കാണുന്ന ലളിതമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ സ്വന്തം വീട്ടിലും സ്കൂളിലും ചെയ്തുനോക്കാനുള്ള അന്വേഷണബുദ്ധി അവരിൽ വളരുന്നു. ഇത് അവരിലെ കുട്ടിശാസ്ത്രജ്ഞരെ ഉണർത്താൻ സഹായിക്കും.
പരിസ്ഥിതിബോധവും പ്രകൃതിയോടുള്ള ആഭിമുഖ്യവും
ആഗോളതാപനവും കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനവും ചർച്ചയാകുന്ന ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികളിൽ പരിസ്ഥിതിബോധം വളർത്തേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. ശാസ്ത്രസാഹിത്യ വായനയിലൂടെ ഭൂമിയിലെ ജീവന്റെ പരസ്പരബന്ധത്തെക്കുറിച്ചും, പ്രകൃതിവിഭവങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾ ബോധ്യപ്പെടുന്നു. പ്രകൃതിയെ ചൂഷണം ചെയ്യേണ്ട ഒന്നായല്ല, മറിച്ച് സ്നേഹിക്കേണ്ടതും നിലനിർത്തേണ്ടതുമായ ഒന്നായാണ് അവർ കാണാൻ പഠിക്കുന്നത്.
സാമൂഹ്യബോധവും സഹഭാവവും
’ശാസ്ത്രം സാമൂഹ്യവിപ്ലവത്തിന്’ എന്ന വലിയ സന്ദേശമാണ് ഇത്തരം വായനകൾ മുന്നോട്ട് വെയ്ക്കുന്നത്. അറിവ് എന്നത് സ്വന്തം സ്വാർത്ഥലാഭത്തിനല്ല, മറിച്ച് സമൂഹത്തിന്റെ നന്മയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ളതാണെന്ന ചിന്ത ഇത് കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാക്കുന്നു. വായനക്കളരി പോലുള്ള കൂട്ടായ്മകളിൽ ഒത്തുചേരുമ്പോൾ പരസ്പരം പങ്കുവെക്കാനും, ഒന്നിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള സാമൂഹ്യബോധം അവരിൽ വളർന്നുവരുന്നു.
മാർക്കുകളും റാങ്കുകളും മാത്രം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഇന്നത്തെ വിദ്യാഭ്യാസരീതിക്കിടയിൽ കുട്ടികളുടെ ചിന്തകൾക്ക് ചിറകുനൽകാൻ ശാസ്ത്രസാഹിത്യ വായനയ്ക്ക് കഴിയും. അറിവുള്ള, യുക്തിയുള്ള, പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുന്ന ഒരു നല്ല തലമുറയെ വാർത്തെടുക്കാൻ ഇത് സഹായകമാകും.
